2022年5月17下午，智能制造产业学院组织全体教师在创新中心会议室学习新职教法。

广受社会关注的新修订的《职业教育法》将于2022年5月1日实施。我国首部《职业教育法》自1996年9月1日实施，历经26年的实践，特别是近年来职业教育的探索改革，形成的成功经验、举措、机制吸纳到新修订的职业教育法。新职教法进一步明确了政府、行业企业（用人单位）、职业学校（教育培训主体）、学生（学员）的权利义务，新职教法的通过实施，标志着职业教育迎来了新时代高质量发展的春天。

会上，大家深入讨论了“新职教法”的最大亮点、科学定义、职教原则、最鲜明特色等内容，老师们积极发言，浅谈自己的学习体会。

党总支书记牟丽莎：今年是新修订职业教育法颁布实施的首年，更是职业教育提质培优、增值赋能、改革攻坚的关键之年。新法明确了党对职业教育的领导，“职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针”；明确“职业教育”是与“普通教育”具有同等重要地位的教育类型。新法让我们干事创业有了“主心骨”、有了凝聚力。今年，学校瞄准世界技能大赛的工业4.0赛项，智能制造产业学院将会对应所开设的专业，积极准备，让学生在学习知识的同时，纵深发展，为赛事出一份力。

全国技术能手张斌：新职教法的修订和颁布实施，彰显了国家对职业教育的重视程度进一步提高了，明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，这对社会大众的思想观念转变会是一个很好的促进作用，能提升全社会对职业教育认可度。作为职业教育的老师，感觉自己肩上的责任更大了，同时觉得职业教育大有作为，前途更光明。我们应该努力学习新技术、新工艺，积极转变观念，开发更多符合职业教育的教学资源，创新教学方式，将自己的工程实践经验融入平时的教学中，努力为国家培养更多的技能人才。

四川工匠曾颖峰：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，职业教育是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或实现职业发展所需要的职业道德，科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育。当前我国正处于百年未有之大变局，要抓住机遇实现中华民族的伟大复兴。教育是对中华民族伟大复兴具有决定性的意义，职业教育更是肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。我国定会加大对职业教育的投入力度、办好职业教育，保障我国由大国走向强国。

智能装备教研室主任初宏伟：注重产教融合，实行校企合作，这是职业教育深入融入社会大分工布局，参与统一社会大市场建设，致力于社会经济发展的必然趋势。充分发挥智能制造产业学院的优势，在教学模式上深化综合实践课程改革，在校企合作上纳入更多的智能制造合作单位，凝聚多方力量，共同培养社会需要的人才。

专任教师冯华勇：通过学习“职教法”，进一步增进了认识。首先要爱岗敬业，关爱学生。在教学过程中，我们要严格按照职教法要求,要有高度的事业心、责任心；要关心、关爱每一个学生。其次要为人师表，作好表率。我们在教育教学过程中要重视自身的道德形象，遵纪守法，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中甘于奉献，为学生作好表率的作用。

专任教师刘浩：论语上说过，名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。本次修订的职教法确立职业教育的同等地位，对“本科层次的职业高等学校”的纳入，从法律上解决了职业教育“断头教育”的问题。提出“提升技术技能人才的社会地位和待遇”、“建立技术技能大师制度”、“各级人民政府应当创造公平就业环境”、“每年5月的第2周为职业教育活动周”等，有助于从职业教育人才的出口方面落实职业教育的同等地位。这让从事职业教育的每个教育工作者都对自己的职业前景倍感精神振奋、干劲十足。职业教育通往中专、大专、本科的通道将打通，中职的学生可以升专科，也可以升本科，从制度上保障更多优秀的生源选择职业教育，改变以往职业教育相对普通教育低人一等的现场，从根本上保证职业教育与普通教育学生享有平等机会。

专任教师徐伟：在这次学习过程中使我懂得了职业教育对社会经济重要支撑作用的重要性；我国职业教育从理论到实践都积累了丰富的经验，取得了巨大成绩，迫切需要通过法定程序转化为法律规范；我国职业教育在“他山之玉”和“本土化”中不断碰撞和融合，逐步形成了符合我国基本国情的发展道路。紧跟职业教育管理者、举办者、参与者、研究者的步伐，推进混合所有制举办职业教育；推进1+X证书制度实施；有效促进职业教育教师专业化发展完成“双师型”教师转型工作；探索专科学生学位授予形式；做好中等职业学校教育向高等职业学校教育转接工作。

教学干事杨坤：以往的校企合作“订单培养”局限于学校单方面的人力资源输送，使得行业企业的新技术新工艺新规范往往不能及时反映到学校的人才培养中，导致职业教育人才供给水平滞后于企业岗位能力要求。新法明确发挥企业的重要办学主体作用，鼓励企业与职业学校联合招收学生，参与到职业院校的课程设置、教材开发、教学设计、教学实施等环节。因此，新法的出台搭建了顶层设计，提供了制度框架，理顺了运行机制，筑牢了现代职业教育高质量发展的生命线。

实验员卢品岐：通过《职业教育法》的认真学习，充分感受到国家对职业教育的高度重视、感受到国家对职业教育工作者的关心关怀、感受到职业教育工作者所肩负的职责和重担，认识到国家赋予我们的职责、重担和光荣使命。我们将按照法案的要求，以时不我待、只争朝夕的精神，以百般的热情投身到职教工作中去，真正发挥好职教工作者应有的社会作用，做一名优秀的职教工作者。

（文/图智能制造产业学院）