2019年4月29日上午十点二十分，18级电商一班全体人员在6教107教室参加了心理健康教育主题班会，这场心理健康教育班会主要由心理委员为同学们讲解了什么是抑郁症和如何正确对待抑郁症，让同学们清楚感受到心理健康的重要性。
抑郁症又称抑郁障碍，以显著面持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从问问不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为;甚至发生木僵。迄今为止，抑郁症的病因并不清楚，但可以肯定的是，生物、心理与社会环境等诸多方面因素参与了抑郁症的发病过程，生物学因素主要涉及遗传、神经生化、神经内分泌、神经再生等方面:与抑郁症关系密切的心理学易患素质是病前性格特征，如抑郁气质。成年期遭遇应激性的生活事件，是导致出现具有临床意义的抑郁发作的重要触发条件。然而，以上这些因素并不是单独起作用的，目前强调遗传与环境或应激因素之间的交互作用、以及这种交互作用的出现时点在抑郁症发生过程中具有重要的影响，分病例有明显的焦虑和运动性激越;严重者可出现幻党、 x幸妄想等精神病性症状，对疑为抑郁症的患者，除进行全面的躯体检查及神经系统外，还要注意辅助检查及实验室检查。迄今为止，尚无针对抑郁障碍的特异性检查项目。因此，目前的实验室检查主要是为了排除物质及躯体疾病所致的抑郁症，有2种实验室检查具有一定的意义，包括地塞米松抑制试验(DST) 和促甲状腺素释放激素抑制试验，心理治疗和社会支持系统对预防抑都症复发也有非常重要的作用，应尽可能解除或减轻患者过重的心理负担和压力，帮助患者解决生活和工作中的实际困难及问题，提高患者应对能力，并积极为其创造良好的环境，以防复发。
目前，患有抑都症人数也在不断增加，每位同学机应正确看待，无论是自己还是别人，都不应该营有异样的眼光。了解抑郁，也管早日发现问题早点解决问题，这样才能健康快乐的成长。
